上網找配合進行式可作的教學活動時，第一眼看到這個學習單立刻一見鍾情，想想高年級的小朋友一定很愛嘗嘗作偵探滋味。我自己是特別喜歡這種複習活動，不特別安排遊戲，活動的過程本身即是學習。
感緊趁記憶猶新時記錄下活動的流程：
- 全班朗讀U.1課文
（這時我會拿著星星做堂間巡視，「心-口-手指頭」最合作無間的小朋友可以得到星星，讀完後再結算各組星星數，最多星星組的組可加小組分數） - 複習U.1重要觀念
--時態（What is the most important tense we learned in U1? When do we use this kide of tense?)
--請學生造出現在進行式的句子（舉手自由發表） - 發學習單前的暖身活動
--（教師課前準備）把學習單中出現的一大堆（28個）Ving的片語寫在白板上
--秀出等等會出現在學習單中的Ving，請學生用20秒的時間瀏覽過後，告訴全班有哪些是你認識的
Ex. S," Number 1, eating a sandwich, 吃三明治"
- 這個步驟很重要，課本中出現的Ving單字只有6個，但教室佈置和學生先前的經驗加起來其實是超過課本的，只是小朋友在一時之間新舊經驗不會立即的連結來，老師也不清楚每個孩子腦袋裡到底帶多少東西來上課，所以這個連結舊經驗的步驟是接下來活動是否能夠成功的關鍵點。不然，又要弄懂題目的意思，又有那麼多單字看不懂，孩子很快就會氣餒而放棄。而且，學生都會很驚訝發現自己怎麼會那麼多字。其實，只是複習而已啊！
- 另外，由孩子發表，不僅稍強的學生得到表現的機會，其他孩子也會藉由聆聽而學習。比起由老師一人從第一個翻譯到第28個然後全班都睡著要好得多。
- 由學生發表約10幾個即可，這時後會發現全班像是打通任都二脈似的，人人踴躍舉手發言，這時候目的達到了，老師就不用再多花時間停留，整個代唸過、迅速解釋意思即可。
- 正式開始囉...
「在Happy Street上發生一件離奇的事，一天，警察先生向往常一樣來查戶口，對了對名單卻怎麼找都少了一個人！沒辦法向上司交差，只好請出柯南來幫忙，各位偵探們，誰能夠找出那位失蹤的人就是真正的名偵探柯南！」
--發學習單，示範一題後就開始啦...
看看大家認真的模樣，老師看了都覺得好感動啊！
- 小小的內心話：換到新學校後，深深覺得這裡的孩子真的很幸福，二十幾人一班的規模，做起活動來幾乎所有的孩子都能有參與的機會，老師也比較有可能照顧到每一個人，再加上程度落差不大，老師能給的東西更多，教起來超有成就感！而且，現在也比較有在上英文課的感覺^^"，使用英語上課的比例實在比以前多太多啦！
<後記> 學習單的來源是ESL Printables。這個網站的運作模式是:老師們將自己設計的學習單上傳後，所得到的點數可以作為你下載別人所做的學習單所需的點數。是個鼓勵大家創作與共享的網站，網站上的學習單可是匯集了全世界各地英文老師智慧呢!最棒的是，檔案都是word文件檔，方便進一步做修改或設計。看到想Download的學習單了嗎?你要先有貢獻喔!
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